EEC 2019

Edukacja zawodowa – nowe otwarcie

PulsHR

Przyszłość wchodzi jak żywioł. Jeśli jej nie ujarzmimy, nie zaprogramujemy, nie wskażemy kierunków rozwoju, to nas zmiecie. Kwestia powiązania Przemysłu 4.0, zawodów, o których dziś jeszcze nie wiemy, ze szkolnictwem branżowym jest jedną z kluczowych - mówi Barbara Piontek, zastępca prezesa Katowickiej Specjalnej Strefy Ekonomicznej.

- Edukacja musi znajdować się w centrum działań związanych z gospodarką czy rozwojem. Takie podejście spowoduje, że my będziemy w Przemyśle 4.0, a nie będziemy ten przemysł gonić – mówiła w trakcie debaty "Edukacja zawodowa - nowe otwarcie", która odbyła się 15 maja 2018 r. w ramach Europejskiego Kongresu Gospodarczego, Anna Zalewska, minister edukacji narodowej.

GALERIA  13 ZDJĘĆ

Szefowa MEN podkreślała w swoim wystąpieniu, że w edukacji jedyną pewną rzeczą jest ciągła zmiana.

- W przestrzeni publicznej pojawiają się informacje, że w oświacie wreszcie powinna być stabilizacja. To oznacza, że osoby, które to mówią, nie rozumieją tego, jak wygląda rzeczywistość - komentuje Zalewska. Jak dodaje, już nie mówimy o tym, że każde pokolenie jest inne, ale każdy rocznik jest nowy. Zaznacza, że szkoła musi być tak skonstruowana, żeby rzeczywiście odpowiadała na potrzeby dzieci i dbała o nauczycieli.

W dyskusji udział wzięli także Arkadiusz Hołda, kanclerz Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach, Wioletta Kandziak, dyrektor wykonawczy ds. kadr w PKN Orlen, Zenon Kozendra, członek zarządu, przedstawiciel pracowników PKP Cargo, Tadeusz Krzakowski, prezydent Legnicy, Piotr Mϋller, wiceminister nauki i szkolnictwa wyższego, Barbara Piontek, zastępca prezesa, członek zarządu Katowickiej Specjalnej Strefy Ekonomicznej oraz Monika Roznerska, dyrektor personalna ArcelorMittal. Dyskusję powadził Adam Sierak, dziennikarz WNP.PL, redaktor programu gospodarczego "Sektor".

Zobacz nagranie wideo debaty

« POWRÓT
EEC

Szanowny Użytkowniku!

Oglądasz archiwalną wersję strony Europejskiego Kongresu Gospodarczego.

Co możesz zrobić:

Przejdź do strony bieżącej edycji lub Kontynuuj przeglądanie